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电钢器乐教学音乐审美教育是学校音乐教育的核心。根据中小学音乐教育的任务，器乐教学是通过学习器乐，让学生掌握基本技能，重在培养审美的情趣、能力，丰富发展学生文化生活，提高文化素养。器乐教学在音乐教育体系中既是学生学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径，而且能陶冶情操，净化心灵。
1.教师示范根据课本谱曲，教师能详细讲述乐器的特点和基本演奏方法。利用教师摄像机，全体学生能观看到教师规范而科学地演奏示范。
2.单人练习进入单人练习模式，学生可根据各自进度独立练习，与其他学生互不干扰。
3.合奏练习教师可远程选择学生组成小组，进入合奏练习模式，同一小组共享组内其他成员的弹奏内容，主要培养学生对多声部音乐作品的听辨能力与合奏能力，以及集体主义的协作精神； 或教师远程更改各小组不同成员的电钢琴音色，模拟其他乐器声音，方便学生练习交响乐乐谱，体会不同乐器集中合奏练习效果。
4.单人监听教师端能同时查看所有学生练习界面，学生在电钢琴上弹奏时与练习界面的虚拟音乐键盘同步对映显示。选择练习界面中某一位学生进入单人监听模式，教师端放大显示出该学生相关弹奏信息，包括倾听学生实时弹奏情形，主界面显示虚拟音乐键盘同步对映及电钢音色信息，更有针对性辅导学生，及时纠正学生错误。
5.小组监听、当教师分配了合奏练习小组，选择可进入小组监听模式，教师端放大显示出该小组所有学生相关弹奏信息，包括小组内每位学生实时合奏情形，主界面显示组内学生的虚拟音乐键盘同步对映及电钢音色信息。
6.演奏；选择单人、小组进入演奏模式，该学生或小组的弹奏信息显示在大屏上，全体师生均能聆听欣赏，展现单人或合奏练习的成果。
7.统一录制；一键将所有学生的弹奏过程录制下来，教师调取任意学生的弹奏过程，在显示大屏上反复播放试听、讲解点评。
8.自主录制；在自主录制模式下，学生通过电钢琴键盘自主录制弹奏内容，录制完反复回放试听，便于学生发现弹奏不足处，在自评中提高自己的演奏技巧。教师可调取所有学生自主录制片段，进行试听、点评。
9.分配音色；教师能远程分配单人、部分或所有学生的电钢琴音色，128种系统音色供选择使用，更改音色后，学生界面显示对应乐器的图片。
10.演奏信息可视化；教师端显示所有学生电钢琴模拟的虚拟音乐键盘，弹奏电钢琴键位会同步对应在虚拟音乐键盘上。每位学生座位号、组号及电钢琴音色也会直接显示在相应区域。
